Полезная информация

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 16 кабинета, в том числе специализированные классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий. Функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить безбарьерную и доступную среду. Учебные кабинеты, библиотека, спортивные залы и стадион школы приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Доступ в здания школы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с помощью стационарного пандуса.

На базе школы работает КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ, обратившись в который, Вы получите бесплатную квалифицированную помощь специалистов: заместителя директора, учителя-логопеда, педагога-психолога, социального педагога, учителя начальных классов, учителя-предметника по математике и русскому языку.

Территориальная постоянно действующая психолого-медико-педагогическая комиссия города Иркутска Запись на комиссию осуществляется в последнюю пятницу месяца на следующий месяц с 13.00 до 15.00: - по тел.: 77-87-90 - путем личного обращения: ул. Марата, д. 14, каб. 112 - электронная запись: сайт https://mc.eduirk.ru/ - далее вкладка «ТПМПК» - графа «Электронная запись на обследование» - перейти по имеющемуся QR-коду в телеграмм-бот и следовать имеющимся инструкциям.

В ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа № 14 г. Иркутска» зачисляются дети с особыми образовательными потребностями на основании заключения медико-психолого-педагогической комиссии с рекомендацией к обучению по АООП (вариант 1, 2);

Согласно образовательной политике Российской Федерации «Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…». Доступная (или безбарьерная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, доступная среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную, доступную среду». Условия для таких детей создает программа "Доступная среда". В рамках ее реализации в школе проводится работа по созданию специальных условий. Особое внимание в данной программе уделяется детям-инвалидам.